AndrCor (16 Сентябрь 2020 - 11:57) писал:
СВОБОДУ ГИТАРИСТАМ ОТ НАРОДНИКОВ! конец крепостной зависимости
#22
Отправлено 16 Сентябрь 2020 - 21:42
Никто Вам тут ничего не должен - ни народников душить, ни медуз спасать.
Вы так недружелюбно ведёте обсуждение, что приходит мысль, что Вы и есть переобувшийся народник,
пытающийся откреститься от своих прежних дружков-балалаечников.
#23
Отправлено 16 Сентябрь 2020 - 23:44
Цитата
Цитата
Цитата
Цитата
Цитата
Сообщение отредактировал Mischa: 17 Сентябрь 2020 - 09:59
#24
Отправлено 17 Сентябрь 2020 - 00:00
Цитата
Никто Вам тут ничего не должен - ни народников душить, ни медуз спасать.
Цитата
пытающийся откреститься от своих прежних дружков-балалаечников.
Кстати, о дружелюбии. Не я же открыл на форуме эту тему https://terraguitar....=1
Так что, уважаемый желающий высказаться, не лезьте не в своё дело, вы не в теме.
Сообщение отредактировал Mischa: 17 Сентябрь 2020 - 09:59
#25
Отправлено 17 Сентябрь 2020 - 10:42
lubitel (16 Сентябрь 2020 - 23:44) писал:
Не знал, что преподавание гитары в школе такая синекура.
Страсти то по "местечкам", которых конечно не хватает пятёрочникам-гитаристам, т.к. всё заняли "понаехавшие" троечники-балалаечники.
Понаехали... Гитара нерезиновая!
#26
Отправлено 17 Сентябрь 2020 - 12:00
#27
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 03:42
lubitel (17 Сентябрь 2020 - 00:00) писал:
Цитата
Никто Вам тут ничего не должен - ни народников душить, ни медуз спасать.
Цитата
пытающийся откреститься от своих прежних дружков-балалаечников.
Кстати, о дружелюбии. Не я же открыл на форуме эту тему https://terraguitar....=1
Так что, уважаемый желающий высказаться, не лезьте не в своё дело, вы не в теме.
Бить морду гегемону трудно, он ведь может и ответить. Легче ныть на форуме, как типа "подлинный русский интеллигент", и звать всех на баррикады.
Если балалаечники троечники, то шестиструнники - шестёрошники? Архиповский тоже троечник? А как быть с арфистками?
И чего это Вы решили указывать, как надо отвечать на Ваши глубокие переживания и комплексы времен обучения? Далеко не всех троечники били в школе. В моей школе ребята дружили друг с другом не зависимо от успехов в учебе и социального положения, я думал, что это нормально. Теперь задумаюсь о том, чтобы перед новым знакомством надо будет потребовать у собеседника диплом с приложением, а то вдруг нед порядочный господин попадётся.
Могут быть мнения и отличные от Вашего. Если Вы хотите разговаривать с людьми и доносить свою точку зрения, то попробуйте быть корректным в высказываниях, может, Вам и удастся убедить других.
.
#28
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 06:39
AndrCor (18 Сентябрь 2020 - 03:42) писал:
#29
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 09:37
lubitel (18 Сентябрь 2020 - 06:39) писал:
AndrCor (18 Сентябрь 2020 - 03:42) писал:
Во всех Ваших бедах виноваты Вы сами. Это Вы неудачник! Ваш начальник, троечник доказал свою жизнеспособность, Вы, очевидно из тех отличников, кто добивался успеха не трудом и знаниями, а другими способностями, жизнь всё расставила по местам, и Слава Богу!
#30
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 09:59
#31
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 10:47
Романс (18 Сентябрь 2020 - 09:59) писал:
Сегодня в 18:01 по Иерусалимскому времени - Новый год. Есть ещё время для покаяний и смирения.
#32
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 11:48
Исраэль (18 Сентябрь 2020 - 10:47) писал:
Покаяние и смирение - это вряд ли. Давайте снизим планку требований или ожиданий. Есть еще время почитать правила форума.
Сообщение отредактировал mikegor: 18 Сентябрь 2020 - 11:49
#35
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 15:51
mikegor (18 Сентябрь 2020 - 11:48) писал:
Исраэль (18 Сентябрь 2020 - 10:47) писал:
...Давайте снизим планку требований или ожиданий. Есть еще время почитать правила форума.
Романс (18 Сентябрь 2020 - 14:26) писал:
Сообщение отредактировал lubitel: 18 Сентябрь 2020 - 15:51
#36
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 16:14
lubitel (15 Июль 2020 - 15:58) писал:
Для начала надо послать как можно больше обращений в ММАГИ о недостатках в образовании гитаристов и вреде, наносимом нахождением гитары на народном отделе(игра в оркестре не на гитаре, изучение ненужных предметов и не изучение нужных для гитариста и пр.). С этими обращениями можно уже аргументированно идти в Минкульт РФ. Сначала хотели сделать типовой текст обращения, но народу не терпится и стали посылать индивидуально. Я уже отправил. Если вам не безразлично, то в свободной форме напишите и отправьте отдельным файлом в личном сообщении сюда, председателю ММАГИ Дмитрию Бородаеву https://www.facebook...100004778381055
И агитируйте др. коллег. Чем больше будет обращений, тем легче будет убедить министерство наконец-то исправить ситуацию.
Я преподаватель высшей категории класса классической гитары МБУДО
«ЯДМШ», г. Ялта (Крым). Решил обратиться к Вам в
надежде, что благодаря авторитету членов ММАГИ станет возможным обратить
внимание высших чиновников от культуры на традиционно плачевное
состояние гитарного образования в нашей стране.
По недоразумению и нежеланию вникать в суть вопроса классическая
гитара в системе музыкального образования всех уровней оказалась приписана
к народным инструментам. То, что гитара — струнный щипковый инструмент,
никак не роднит её с щипковыми домрой и балалайкой. Очень сильно и
несовместимо отличаются манера держать инструмент и постановка рук. На
балалайке и домре играют кистевым движением правой руки, а на гитаре —
пальцами. По способу звукоизвлечения гитара гораздо ближе к арфе, а по
практике использования в музыке — к фортепиано. Исторически гитара
является академическим инструментом, как фортепиано и инструменты
симфонического оркестра, а не народным. Гитара — гармонический сольный и
ансамблевый инструмент, а домра и балалайка — мелодические сольные и
оркестровые инструменты. Нахождение классической гитары на народном
отделении со своей специфической программой обучения не только
ограничивает возможности для обучения гитаристов по своей
профессиональной программе, но навязывает им несвойственные, вредящие
исполнению на гитаре, обязанности.
Главный вред обучению гитаристов наносит игра в оркестре русских
народных инструментов на домрах и балалайках. Если бы гитаристы играли в
оркестре на гитарах, то это хотя бы не отнимало у них время от практики игры
на своём инструменте. Но гитаристов заставляют переучиваться на домры и
балалайки для игры в оркестре, затрачивая на это больше времени, чем они
играют на гитаре. Это — дискриминация! Причём, - противозаконная, т. к. ни в
ФГОС, ни в ФГТ нет обязанности только гитаристов привлекать для игры в
оркестре не на своём инструменте. Нормы закона по умолчанию подразумевают
равноправие, гитаристы в оркестре могут играть только на гитаре.
Руководителям оркестров народных инструментов понятна абсурдность такого
состава их оркестра, вот они и выкручиваются. Но само пребывание
академического инструмента классической гитары на народном отделении —
уже абсурд. Обращения в местные управления культуры и региональные
минкульты никакого эффекта не дают, всё заканчивается отписками о
необходимости сохранить оркестр народных инструментов, а нарушения
законов никто не замечает.
Из-за нахождения гитары на народном отделении огромный вред
наносится также теоретическому и более широкому практическому
образованию гитаристов. Гитаристы лишены возможности полноценно изучать
историю развития гитары и действительно родственных инструментов (лютни,
виуэлы), историю преподавания на этих инструментах. Мало времени уделяется
концертмейстерству, камерному ансамблю, изучению разных стилей и
направлений игры на гитаре.
Следующий большой вред от нахождения гитары на народном отделении
заключается в том, что другие исполнители на народных инструментах, не имея
спроса на свой инструмент, считают допустимым для себя «переучиться» и
преподавать гитару в ДМШ и даже в колледжах и ВУЗах. При этом не умея
играть на должном уровне на гитаре, не зная репертуар, порой не умея даже
разобрать грамотно нотный текст, написанный для гитары. На каком ещё
инструменте допускается такое безобразие? В нашей ДМШ гитару ещё
преподают баянистка и цимбалистка. Профессиональным гитаристам в приёме
на работу отказывают с формулировкой «нет вакансий».
Преподавание классической гитары на всех уровнях музыкального
образования должно быть выведено за рамки народного отделения, как не
имеющего соответствующей программы обучения профессионального
гитариста. Наиболее близкую по структуре программу обучения имеют
пианисты. И есть прецедент. В Брюссельской консерватории есть отделение
полифонических инструментов и вокала, где находятся: ф-но, орган, арфа,
гитара, вокал.
С уважением, Астапов С.В.
#37
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 16:37
#38
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 17:27
lubitel (18 Сентябрь 2020 - 16:14) писал:
lubitel (15 Июль 2020 - 15:58) писал:
Для начала надо послать как можно больше обращений в ММАГИ о недостатках в образовании гитаристов и вреде, наносимом нахождением гитары на народном отделе(игра в оркестре не на гитаре, изучение ненужных предметов и не изучение нужных для гитариста и пр.). С этими обращениями можно уже аргументированно идти в Минкульт РФ. Сначала хотели сделать типовой текст обращения, но народу не терпится и стали посылать индивидуально. Я уже отправил. Если вам не безразлично, то в свободной форме напишите и отправьте отдельным файлом в личном сообщении сюда, председателю ММАГИ Дмитрию Бородаеву https://www.facebook...100004778381055
И агитируйте др. коллег. Чем больше будет обращений, тем легче будет убедить министерство наконец-то исправить ситуацию.
Я преподаватель высшей категории класса классической гитары МБУДО
«ЯДМШ», г. Ялта (Крым). Решил обратиться к Вам в
надежде, что благодаря авторитету членов ММАГИ станет возможным обратить
внимание высших чиновников от культуры на традиционно плачевное
состояние гитарного образования в нашей стране.
По недоразумению и нежеланию вникать в суть вопроса классическая
гитара в системе музыкального образования всех уровней оказалась приписана
к народным инструментам. То, что гитара — струнный щипковый инструмент,
никак не роднит её с щипковыми домрой и балалайкой. Очень сильно и
несовместимо отличаются манера держать инструмент и постановка рук. На
балалайке и домре играют кистевым движением правой руки, а на гитаре —
пальцами. По способу звукоизвлечения гитара гораздо ближе к арфе, а по
практике использования в музыке — к фортепиано. Исторически гитара
является академическим инструментом, как фортепиано и инструменты
симфонического оркестра, а не народным. Гитара — гармонический сольный и
ансамблевый инструмент, а домра и балалайка — мелодические сольные и
оркестровые инструменты. Нахождение классической гитары на народном
отделении со своей специфической программой обучения не только
ограничивает возможности для обучения гитаристов по своей
профессиональной программе, но навязывает им несвойственные, вредящие
исполнению на гитаре, обязанности.
Главный вред обучению гитаристов наносит игра в оркестре русских
народных инструментов на домрах и балалайках. Если бы гитаристы играли в
оркестре на гитарах, то это хотя бы не отнимало у них время от практики игры
на своём инструменте. Но гитаристов заставляют переучиваться на домры и
балалайки для игры в оркестре, затрачивая на это больше времени, чем они
играют на гитаре. Это — дискриминация! Причём, - противозаконная, т. к. ни в
ФГОС, ни в ФГТ нет обязанности только гитаристов привлекать для игры в
оркестре не на своём инструменте. Нормы закона по умолчанию подразумевают
равноправие, гитаристы в оркестре могут играть только на гитаре.
Руководителям оркестров народных инструментов понятна абсурдность такого
состава их оркестра, вот они и выкручиваются. Но само пребывание
академического инструмента классической гитары на народном отделении —
уже абсурд. Обращения в местные управления культуры и региональные
минкульты никакого эффекта не дают, всё заканчивается отписками о
необходимости сохранить оркестр народных инструментов, а нарушения
законов никто не замечает.
Из-за нахождения гитары на народном отделении огромный вред
наносится также теоретическому и более широкому практическому
образованию гитаристов. Гитаристы лишены возможности полноценно изучать
историю развития гитары и действительно родственных инструментов (лютни,
виуэлы), историю преподавания на этих инструментах. Мало времени уделяется
концертмейстерству, камерному ансамблю, изучению разных стилей и
направлений игры на гитаре.
Следующий большой вред от нахождения гитары на народном отделении
заключается в том, что другие исполнители на народных инструментах, не имея
спроса на свой инструмент, считают допустимым для себя «переучиться» и
преподавать гитару в ДМШ и даже в колледжах и ВУЗах. При этом не умея
играть на должном уровне на гитаре, не зная репертуар, порой не умея даже
разобрать грамотно нотный текст, написанный для гитары. На каком ещё
инструменте допускается такое безобразие? В нашей ДМШ гитару ещё
преподают баянистка и цимбалистка. Профессиональным гитаристам в приёме
на работу отказывают с формулировкой «нет вакансий».
Преподавание классической гитары на всех уровнях музыкального
образования должно быть выведено за рамки народного отделения, как не
имеющего соответствующей программы обучения профессионального
гитариста. Наиболее близкую по структуре программу обучения имеют
пианисты. И есть прецедент. В Брюссельской консерватории есть отделение
полифонических инструментов и вокала, где находятся: ф-но, орган, арфа,
гитара, вокал.
С уважением, Астапов С.В.
С такой постановкой вопроса полностью согласен. Только уверяю Вас, в нашей школе (ДШИ 13 г.Перми) в ОРНИ гитаристов играть не заставляют. Они играют в ансамблях и исключительно на гитарах, иногда на бас-гитаре. Так, что не везде всё плохо. Баянисты тоже играют в основном своими коллективами - дуэты, трио, оркестр. Иногда инструменты тусуются в качестве эксперимента и по желанию участников. Иногда сами преподаватели берут в руки чужие инструменты, но это бывает не на ответственных мероприятиях, опять-таки по их желанию, скорее для того, тобы почувствовать себя в чужой оболочке.
Романс (18 Сентябрь 2020 - 16:37) писал:
А у меня такой вопрос: а если человек владеет одним инструментом, то другим он владеть не имеет право?
#39
Отправлено 18 Сентябрь 2020 - 18:06
AndrCor (18 Сентябрь 2020 - 17:27) писал:
Романс (18 Сентябрь 2020 - 16:37) писал:
А у меня такой вопрос: а если человек владеет одним инструментом, то другим он владеть не имеет право?
Вероятно, Вы восприняли мой вопрос неверно. Поскольку я заметил, что некоторые граждане оспаривают, кому следовало бы преподавать гитару, критикуя переквалифицированных преподавателей, то поинтересовался - а кто же те истинные учителя и какая оригинальная бумага дает им право приоритета. Только и всего.