[garyzen]

-Привет Всем гитаристам,преподавателям..В последнее время,да впрочем и раньше тоже,к преподавателям муз.школ относятся порой,как к быдлу,который должен неести ответственность за недолжное ему..Хотелось бы пообщатся с людьми осведамленными в этом плане,дабы порой отстаивать свои права и обязанасти перед заучами и директорами!

[lukagitara]

garyzen (26 Сентябрь 2012 - 13:05) писал:

-Привет Всем гитаристам,преподавателям..В последнее время,да впрочем и раньше тоже,к преподавателям муз.школ относятся порой,как к быдлу,который должен неести ответственность за недолжное ему..Хотелось бы пообщатся с людьми осведамленными в этом плане,дабы порой отстаивать свои права и обязанасти перед заучами и директорами!

Перед завучами и директорами свои права и "обязанности" отстаивать не надо с любым директором и завучем надо дружить. С директором, чтоюы с работы не уволил. С завучем, что бы нагрузкой обеспечил. А самое главное - демонстрировать перед ними своё умение работать с детьми. Не конфликтовать с родителями и не ставить себя выше других педагогов. Приходить и уходить во время с работы и на работу, вовремя подавать документы на проверке. А так как вы работаете с детьми надо быть осторожным и опытным, чтобы не попасть в дурную ситуацию. Гимнасты в цирке работают со страховкой, человек работающий с детьми должен иметь такую же страховку.
Лет через 10 работы в школе вы чему то научитесь. Как самому не выкладываясь физически, научить ребёнка чему либо, что бы видна была ваша работа. Первые годы в школе надо быть активным, учавствовать во всех мероприятиях,надоедать руководству по поводу приобретения чего либо. Они вас будут доставать раписанием журналами, графиками. А вы их приобретением гита, струн , ремонтом. Знаете как бы в отместку за их доставание. Доставайте их так же чааще и систематически, но только дружелюбно. Если Назревает конфликт с родителями, тут же валите вину на них, что бы они систематически проверяли задание, оплачивали квитанции, опоздал на 5 минут ребёнок тут же пишите в дневник, не выучил -пишите по любому поводу, и такие родители быстро от вас отстанут. В общем много чего всего есть в арсенале опытного педагога. А трудовым кодексом руководство не напугаеш. Они вас быстро (как в армии)заставят жить по уставу и через неделю будете улицы мести.

[AndreiKrylov]

lukagitara (26 Сентябрь 2012 - 14:23) писал:

garyzen (26 Сентябрь 2012 - 13:05) писал:

-Привет Всем гитаристам,преподавателям..В последнее время,да впрочем и раньше тоже,к преподавателям муз.школ относятся порой,как к быдлу,который должен неести ответственность за недолжное ему..Хотелось бы пообщатся с людьми осведамленными в этом плане,дабы порой отстаивать свои права и обязанасти перед заучами и директорами!

Перед завучами и директорами свои права и "обязанности" отстаивать не надо с любым директором и завучем надо дружить. С директором, чтоюы с работы не уволил. С завучем, что бы нагрузкой обеспечил. А самое главное - демонстрировать перед ними своё умение работать с детьми. Не конфликтовать с родителями и не ставить себя выше других педагогов. Приходить и уходить во время с работы и на работу, вовремя подавать документы на проверке. А так как вы работаете с детьми надо быть осторожным и опытным, чтобы не попасть в дурную ситуацию. Гимнасты в цирке работают со страховкой, человек работающий с детьми должен иметь такую же страховку.
Лет через 10 работы в школе вы чему то научитесь. Как самому не выкладываясь физически, научить ребёнка чему либо, что бы видна была ваша работа. Первые годы в школе надо быть активным, учавствовать во всех мероприятиях,надоедать руководству по поводу приобретения чего либо. Они вас будут доставать раписанием журналами, графиками. А вы их приобретением гита, струн , ремонтом. Знаете как бы в отместку за их доставание. Доставайте их так же чааще и систематически, но только дружелюбно. Если Назревает конфликт с родителями, тут же валите вину на них, что бы они систематически проверяли задание, оплачивали квитанции, опоздал на 5 минут ребёнок тут же пишите в дневник, не выучил -пишите по любому поводу, и такие родители быстро от вас отстанут. В общем много чего всего есть в арсенале опытного педагога. А трудовым кодексом руководство не напугаеш. Они вас быстро (как в армии)заставят жить по уставу и через неделю будете улицы мести.

По разному наверно бывает... меня всегда в музыкальных школах где я работал, директора уважали и любили и никогда не навешивали никакой дополнительной нагрузки, а когда я работал в Музшколе при дворце культуры Ленсовета на Петроградской в 1985 году, то ее директор даже зашитила меня от КГБ... я как-то умудрился устроить небольшой скандал в Петроградском Горкоме партии, так ей звонили из Большого Дома искали на меня компромат, а она им ответила что лучше меня у нее нет преподавателя... и они отвязались...потом правда, когда я играл рок, то майор КГБ приходил на все выступления... нормальный мужик, мы с ним даже подружились...

[almansaguitar]

А вы не работайте в школе и никто не будет доставать вас. Но если вы решились всю жизнь быть бедным педагогом, то это ваши проблемы. Сейчас работа в школе это цветочки. Ягодки будут через год, когда все школы переведут на хозрасчёт. Меняйте профессию пока не поздно.

[крош]

almansaguitar (27 Сентябрь 2012 - 15:18) писал:

А вы не работайте в школе и никто не будет доставать вас.

а что есть такие профессии,где начальство не достаёт подчинённых?

[el_gato]

almansaguitar (27 Сентябрь 2012 - 15:18) писал:

А вы не работайте в школе и никто не будет доставать вас.

Присоединяюсь к этому, но не к последующему.

Я завязал со школами по разным причинам, тёрки с начальством - не первая из них. Сейчас у меня своя студия и просто частные ученики.Работаю и радуюсь.

крош (27 Сентябрь 2012 - 17:01) писал:

а что есть такие профессии,где начальство не достаёт подчинённых?

Наверное, если ты сам начальство)

[corgi]

[quote name='lukagitara'
Если Назревает конфликт с родителями, тут же валите вину на них,
[/quote]

Это такая должностная инструкция или юмор такой "в арсенале опытного педагога "?

[lukagitara]

Это такая должностная инструкция или юмор такой "в арсенале опытного педагога "?
[/quote]
У меня в классе 22 ученика и все разные, как нас учили, должен быть дифиринцированный подход. Педагог должен уметь распознать на какого ученика можно понадеятся и вкладывать в него все свои знания и умения. Какой ученик вас в ответственный момент подведёт, независимо от того сколько вы с ним пахали. С третьим вообще пахать бесполезно - все ваши труды на смарку. То же самое с родителями. Некоторые родители думают по наивности, что если будут держать в строгости педагога, под угрозой завуча или директора, то ребёнок получит больше внимания.Со мной такие действия не проходят с таким ребёнком больше отписываешся в дневнике.
Из многолетней практики многих педагогов видно, что педагог от души может пахать с 4 - 5 учениками. На остальных у него уже сил не хватит. После одного урока с хорошим учеником выкладываешся так, что требуется 2 -3 урока на востановление сил. И вы должны выбрать на кого эти силы потратить. Бывает обидно, когда ученик не оправдывает доверие. Но с первокласниками надо пахать первый год со всеми одинаково за год вы уже сообразите кто и что из себя представляет. Тема большая писать можно много и много......

[lubitel]

lukagitara (16 Октябрь 2012 - 12:57) писал:

Но с первокласниками надо пахать первый год со всеми одинаково за год вы уже сообразите кто и что из себя представляет.

Есть замечательные ученики с которыми всё понятно уже на второй урок.Знакомая ситуация?Вы даёте ученику листок с нотами,целый урок объясняете,спрашиваете,чтобы убедиться,что всё понятно.На следующий урок ученик знает 000,а листок с нотами "потерял".

[k030235]

lubitel (16 Октябрь 2012 - 14:23) писал:

lukagitara (16 Октябрь 2012 - 12:57) писал:

Но с первокласниками надо пахать первый год со всеми одинаково за год вы уже сообразите кто и что из себя представляет.

Есть замечательные ученики с которыми всё понятно уже на второй урок.Знакомая ситуация?Вы даёте ученику листок с нотами,целый урок объясняете,спрашиваете,чтобы убедиться,что всё понятно.На следующий урок ученик знает 000,а листок с нотами "потерял".

Тогда Вы не совсем владеете ситуацией, если же это "диагноз" лучше сразу отказаться от такой формы,потребуйте присутствия родителей на уроке, а вообще лучше не брать в свой класс "случайных" и "посторонних"

[corgi]

lukagitara (16 Октябрь 2012 - 12:57) писал:

То же самое с родителями. Некоторые родители думают по наивности, что если будут держать в строгости педагога, под угрозой завуча или директора, то ребёнок получит больше внимания.Со мной такие действия не проходят с таким ребёнком больше отписываешся в дневнике.
.. Тема большая писать можно много и много......

Спасибо, понятно, к счастью с такими родителями не знакома.
Что ж, пишите, пожалуйста, понять педагога тоже иногда не просто бывает

[lubitel]

k030235 (16 Октябрь 2012 - 17:36) писал:

Тогда Вы не совсем владеете ситуацией, если же это "диагноз" лучше сразу отказаться от такой формы,потребуйте присутствия родителей на уроке

Я может и не прав,но у каждого свой опыт.Я за свои 30 лет преподавания понял,что дети-копия своих родителей в детстве.Даже,если родители остепенились и "поумнели" и будут пытаться контролировать ребёнка,то ничего из этого не выйдет-ребёнок победит.
Кстати,очень интересно обучать тех взрослых,кто плохо учился в школе.Сразу понятно почему они плохо учились.А то у нас любят говорить,что "троечники" на самом деле просто непонятые личности,им не дали развиться,задавили системой.Да они уже повзрослели и хотят научиться,только к работе не приучены.

Сообщение отредактировал lubitel: 16 Октябрь 2012 - 20:13

[k030235]

lubitel (16 Октябрь 2012 - 20:12) писал:

k030235 (16 Октябрь 2012 - 17:36) писал:

Тогда Вы не совсем владеете ситуацией, если же это "диагноз" лучше сразу отказаться от такой формы,потребуйте присутствия родителей на уроке

Я может и не прав,но у каждого свой опыт.Я за свои 30 лет преподавания понял,что дети-копия своих родителей в детстве.Даже,если родители остепенились и "поумнели" и будут пытаться контролировать ребёнка,то ничего из этого не выйдет-ребёнок победит.
Кстати,очень интересно обучать тех взрослых,кто плохо учился в школе.Сразу понятно почему они плохо учились.А то у нас любят говорить,что "троечники" на самом деле просто непонятые личности,им не дали развиться,задавили системой.Да они уже повзрослели и хотят научиться,только к работе не приучены.

Дети копии, абсолютно точно, в этом как раз и заключается "профилактика" посидит урока 3-4 и не появляется более,лень!А потом -реакция, переходит в другой класс,я как правило прощаюсь без сожаления в этой ситуации, вольному воля,