[Nagekidori]

ЗАЯВЛЕНИЕ.

В музыкальной школе №_ города _ часть преподавателей специального инструмента (гитара) не соответствует квалификационным требованиям - эти специалисты не имеют ни диплома специального образования в области соответствующей преподаваемому предмету, ни соответствующего аттестационного листа.
Как следует из единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих - должность "преподаватель" предполагает следующие требования к квалификации - "высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы."
В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должны проходить аттестацию.
Данная ситуация влияет на уровень образования, результативность обучения. Квалифицированные специалисты не могут устроиться на работу в данную школу.
Требую разобраться в данной ситуации, привести в соответствие законодательству и дать ответ в письменном и электронном виде.


У каждой школы есть сайт, где есть информация о преподавателях и уровне их квалификации.
Данное заявление отправляется в электронном виде письмом в:

1) Управление культуры города

2) Рособрнадзор:
Управление надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность dep07@obrnadzor.gov.ru
Для направления заключений по результатам независимой антикоррупционной экспертизы в форме электронного документа dep11@obrnadzor.gov.ru

3) Правительство региона

Срок ответа - до 30 дней, затем можно писать в прокуратуру на вышеназванные инстанции.

P.S. Верните Павлова. Обсуждайте действительно важные вещи - до сих пор есть значительные пробелы, мы вообще еще только в самом начале пути. До сих пор не переведен Агуадо, Сор. Большинство преподавателей до сих пор в бреду пухолианства и левого таррегианства. Займитесь самообразованием. Займитесь контрапунктом, гармонией, изучите формы. Читайте Холопова по порядку, по годам выпуска статей и книг на сайте, посвященном ему; выписывайте примеры, внимательно слушайте, смотрите ноты. Заполняйте пробелы. Составьте справочник по формам гитарных произведений и не по устаревшей системе АМП, а по системе форм Холопова. Создайте новый репертуар. Найдите совершенную конструкцию инструмента, подобно скрипке Страдивари. Используйте время, будьте первыми, настройтесь на систему в своем обучении. Ищите пробелы и заполняйте их, пусть и многочисленными эскизами. Найдите путь, изучите традиции, составьте насколько возможно широкий взгляд, постарайтесь предвидеть. Поддерживайте друг друга, мыслите объективно.

[Катаксей]

Nagekidori (16 Май 2015 - 06:31) писал:

... в бреду пухолианства и левого таррегианства.

Ух ты! Классные словечки!

[RDVL]

P.S. Верните Павлова. Обсуждайте действительно важные вещи - до сих пор есть значительные пробелы, мы вообще еще только в самом начале пути. До сих пор не переведен Агуадо, Сор. Большинство преподавателей до сих пор в бреду пухолианства и левого таррегианства. Займитесь самообразованием. Займитесь контрапунктом, гармонией, изучите формы. Читайте Холопова по порядку, по годам выпуска статей и книг на сайте, посвященном ему; выписывайте примеры, внимательно слушайте, смотрите ноты. Заполняйте пробелы. Составьте справочник по формам гитарных произведений и не по устаревшей системе АМП, а по системе форм Холопова. Создайте новый репертуар. Найдите совершенную конструкцию инструмента, подобно скрипке Страдивари. Используйте время, будьте первыми, настройтесь на систему в своем обучении. Ищите пробелы и заполняйте их, пусть и многочисленными эскизами. Найдите путь, изучите традиции, составьте насколько возможно широкий взгляд, постарайтесь предвидеть. Поддерживайте друг друга, мыслите объективно.
[/quote]
Это что-то из Ветхого Завета или что-то из Нового? Или я что-то путаю и запутался окончательно, как Бьорк в паутине кокона?

[maikl5301]

Похоже на апрельские тезисы Ленина

[stormbringer13]

И мне той же травы!

[Антон_К]

Верните Павлова!

[kirillvoljanin]

Катаксей (16 Май 2015 - 08:23) писал:

Nagekidori (16 Май 2015 - 06:31) писал:

... в бреду пухолианства и левого таррегианства.

Ух ты! Классные словечки!

Картина не будет полной без домотканной ореховщины и радикального кошкинизма.

[Lolll]

Nagekidori (16 Май 2015 - 06:31) писал:

и левого таррегианства

Не могли бы вы уточнить смысл термина?
Таррегианство "левое" в смысле:
а) левое политически;
в) неправильное;
в) незаконное;
г) относящееся к левой стороне тела?

[kirillvoljanin]

Забыл, здесь же ещё махровым цветом расползается паколюссианство
А надо ещё активно начать пользоваться терминами "демурство" и "террагитарство".

[gorschckov]

В музыкальной школе №_ города _ часть преподавателей специального инструмента (гитара) не соответствует квалификационным требованиям - эти специалисты не имеют ни диплома специального образования в области соответствующей преподаваемому предмету, ни соответствующего аттестационного листа.Сейчас уже почти во всех ДШИ,ДМШ ,если нет спец.образования (гитара), требуют пройти аттестацию по преподаваемому предмету. Не каждый "специалист" сможет потягаться в мастерстве преподавания, исполнения с "неспециалистом". Здесь всё индивидуально. Многие специалисты ,отМучившись когда-то по своей СПЕЦИАЛЬНОСТИ ,сейчас уже не в состоянии исполнить на инструменте что-то более-менее внятно, а те,которые "неспециалисты",постоянно ищут что-то новое,растут как исполнители,занимаются самообразованием и т.д.Так что порой бывает очень стыдно за "специалистов",которые не могут подобрать сходу хотя бы аккомпанимент к...."Клён ты мой опавший" и т.п.

[3lancer]

На днях кем-то из форумчан высказывалась мысль, что все самые важные темы и вопросы в основном уже обсуждены на форуме, остаётся лишь обсуждать новые альбомы гитаристов и т.д. Другими словами, наметилась некая стагнация, говорить по большому счёту уже и не о чем. Nagekidori наметил важные с его точки зрения вопросы, которым следует уделить внимание, и я вижу в этом его сообщении рациональное зерно. А, поднимая человека на смех, легко отбить у него желание продолжать диалог. Думаю, его сообщение с провокационным названием как раз имеет целью расшевелить форум, направить усилия в конструктивное русло.

Ряд методических установок Э.Пухоля, в том числе фундаментальных, обоснованно оспаривается, тем не менее считаю его Школу замечательным трудом, актуальным и в наши дни (в полном варианте, а не урезанном русскоязычном издании). Таррега, насколько знаю, не оставлял каких-то теоретических работ, его идеи дошли до нас в интерпретации его учеников, в том числе Э.Пухоля. Очень интересно что имелось ввиду при их упоминании.

Преподавание гитары неспециалистами больной вопрос, однако соглашусь с

Цитата

Не каждый "специалист" сможет потягаться в мастерстве преподавания, исполнения с "неспециалистом". Здесь всё индивидуально.

Как бы с водой не выплеснуть ребёнка...

[Антон_К]

3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:

На днях кем-то из форумчан высказывалась мысль, что все самые важные темы и вопросы в основном уже обсуждены на форуме, остаётся лишь обсуждать новые альбомы гитаристов и т.д.

Так все важные темы и вопросы были обсуждены уже за тысячелетия до возникновения форума.

[Lolll]

3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:

... поднимая человека на смех, легко отбить у него желание продолжать диалог.
Думаю, его сообщение с провокационным названием как раз имеет целью расшевелить форум, направить усилия в конструктивное русло.

Капля-другая иронии, как хорошая рюмочка, только придаст живости беседе. И там и там главное - не перебрать лишнего.
Ну а делая легкий провокационный вброс, обижаться на ответные шутки - это значит "не боец"(с)

[stormbringer13]

"Уже много столетий назад
Все мысли мои своровал Сократ".
С. Ежи Лец

[SergikMak]

Антон_К (16 Май 2015 - 15:56) писал:

3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:

На днях кем-то из форумчан высказывалась мысль, что все самые важные темы и вопросы в основном уже обсуждены на форуме, остаётся лишь обсуждать новые альбомы гитаристов и т.д.

Так все важные темы и вопросы были обсуждены уже за тысячелетия до возникновения форума.

А мне кажется, самый важный вопрос еще даже не сформулирован.

[Антон_К]

SergikMak (16 Май 2015 - 21:39) писал:

А мне кажется, самый важный вопрос еще даже не сформулирован.

Да, зато ответ известен - 42 =)

[lubitel]

gorschckov (16 Май 2015 - 14:56) писал:

В музыкальной школе №_ города _ часть преподавателей специального инструмента (гитара) не соответствует квалификационным требованиям - эти специалисты не имеют ни диплома специального образования в области соответствующей преподаваемому предмету, ни соответствующего аттестационного листа.Сейчас уже почти во всех ДШИ,ДМШ ,если нет спец.образования (гитара), требуют пройти аттестацию по преподаваемому предмету. Не каждый "специалист" сможет потягаться в мастерстве преподавания, исполнения с "неспециалистом". Здесь всё индивидуально. Многие специалисты ,отМучившись когда-то по своей СПЕЦИАЛЬНОСТИ ,сейчас уже не в состоянии исполнить на инструменте что-то более-менее внятно, а те,которые "неспециалисты",постоянно ищут что-то новое,растут как исполнители,занимаются самообразованием и т.д.Так что порой бывает очень стыдно за "специалистов",которые не могут подобрать сходу хотя бы аккомпанимент к...."Клён ты мой опавший" и т.п.

У неспециалистов к большим плюсам уровня преподавания на скрипках, домрах и пр., который они переносят и на гитару, практически всегда(я с другим не сталкивался) добавляется огромный минус - качество звука, звукоизвлечение. Их ученики всегда либо дерут струны, либо шепчут. Исполнение изобилует нюансами, но всё это на "песке" плохого по качеству звука.

Сообщение отредактировал lubitel: 17 Май 2015 - 09:01

[Lolll]

lubitel (17 Май 2015 - 09:00) писал:

У неспециалистов к большим плюсам уровня преподавания на скрипках, домрах и пр., который они переносят и на гитару, практически всегда(я с другим не сталкивался) добавляется огромный минус - качество звука, звукоизвлечение. Их ученики всегда либо дерут струны, либо шепчут. Исполнение изобилует нюансами, но всё это на "песке" плохого по качеству звука.

Увы, у профессиональных гитаристов - то же самое. Как показали наблюдения за знакомыми педагогами и беседы с собратьями-учениками. Ученик просто до определенного уровня развития не в состоянии понять, что значит "качественный звук". Как малообразованный читатель не отличает хорошую литературу от чтива. Для такого все, что звучит - уже "звук". Поэтому, даже если педагог и требует формально "качества", ученик не в силах понять, что именно от него требуют. Или физически еще не способен воспроизвести своими малотренированными пальцами и проконтролировать нетренированным ухом.
К сожалению не так уж много педагогов-инструменталистов уделяют с первых дней внимание целенаправленному развитию общей музыкальности. Как, например, хорошие сольфеджисты. После нескольких занятий с последними мысленная картина музыки меняется куда значительнее, чем от рутинного "разучил пьеску - сыграл пьеску - получил следующую".

Сообщение отредактировал Lolll: 17 Май 2015 - 10:19

[guitar]

Все это ерунда. А с Павловым-то что?

[brazileiro]

guitar (17 Май 2015 - 13:03) писал:

Все это ерунда. А с Павловым-то что?

Так он всё объяснил.Укатали Сивку крутые горки.Напишите ему персонально.