- 7 Страниц
- 1
- 2
- 3
- →
- Последняя »
Революция (эскиз)
#1
Отправлено 16 Май 2015 - 06:31
В музыкальной школе №_ города _ часть преподавателей специального инструмента (гитара) не соответствует квалификационным требованиям - эти специалисты не имеют ни диплома специального образования в области соответствующей преподаваемому предмету, ни соответствующего аттестационного листа.
Как следует из единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих - должность "преподаватель" предполагает следующие требования к квалификации - "высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы."
В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должны проходить аттестацию.
Данная ситуация влияет на уровень образования, результативность обучения. Квалифицированные специалисты не могут устроиться на работу в данную школу.
Требую разобраться в данной ситуации, привести в соответствие законодательству и дать ответ в письменном и электронном виде.
У каждой школы есть сайт, где есть информация о преподавателях и уровне их квалификации.
Данное заявление отправляется в электронном виде письмом в:
1) Управление культуры города
2) Рособрнадзор:
Управление надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность dep07@obrnadzor.gov.ru
Для направления заключений по результатам независимой антикоррупционной экспертизы в форме электронного документа dep11@obrnadzor.gov.ru
3) Правительство региона
Срок ответа - до 30 дней, затем можно писать в прокуратуру на вышеназванные инстанции.
P.S. Верните Павлова. Обсуждайте действительно важные вещи - до сих пор есть значительные пробелы, мы вообще еще только в самом начале пути. До сих пор не переведен Агуадо, Сор. Большинство преподавателей до сих пор в бреду пухолианства и левого таррегианства. Займитесь самообразованием. Займитесь контрапунктом, гармонией, изучите формы. Читайте Холопова по порядку, по годам выпуска статей и книг на сайте, посвященном ему; выписывайте примеры, внимательно слушайте, смотрите ноты. Заполняйте пробелы. Составьте справочник по формам гитарных произведений и не по устаревшей системе АМП, а по системе форм Холопова. Создайте новый репертуар. Найдите совершенную конструкцию инструмента, подобно скрипке Страдивари. Используйте время, будьте первыми, настройтесь на систему в своем обучении. Ищите пробелы и заполняйте их, пусть и многочисленными эскизами. Найдите путь, изучите традиции, составьте насколько возможно широкий взгляд, постарайтесь предвидеть. Поддерживайте друг друга, мыслите объективно.
#3
Отправлено 16 Май 2015 - 09:06
[/quote]
Это что-то из Ветхого Завета или что-то из Нового? Или я что-то путаю и запутался окончательно, как Бьорк в паутине кокона?
#9
Отправлено 16 Май 2015 - 10:58
А надо ещё активно начать пользоваться терминами "демурство" и "террагитарство".
#10
Отправлено 16 Май 2015 - 14:56
#11
Отправлено 16 Май 2015 - 15:41
Ряд методических установок Э.Пухоля, в том числе фундаментальных, обоснованно оспаривается, тем не менее считаю его Школу замечательным трудом, актуальным и в наши дни (в полном варианте, а не урезанном русскоязычном издании). Таррега, насколько знаю, не оставлял каких-то теоретических работ, его идеи дошли до нас в интерпретации его учеников, в том числе Э.Пухоля. Очень интересно что имелось ввиду при их упоминании.
Преподавание гитары неспециалистами больной вопрос, однако соглашусь с
Цитата
Как бы с водой не выплеснуть ребёнка...
#12
Отправлено 16 Май 2015 - 15:56
3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:
Так все важные темы и вопросы были обсуждены уже за тысячелетия до возникновения форума.
#13
Отправлено 16 Май 2015 - 16:12
3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:
Думаю, его сообщение с провокационным названием как раз имеет целью расшевелить форум, направить усилия в конструктивное русло.
Капля-другая иронии, как хорошая рюмочка, только придаст живости беседе. И там и там главное - не перебрать лишнего.
Ну а делая легкий провокационный вброс, обижаться на ответные шутки - это значит "не боец"(с)
#14
Отправлено 16 Май 2015 - 17:04
Все мысли мои своровал Сократ".
С. Ежи Лец
#15
Отправлено 16 Май 2015 - 21:39
Антон_К (16 Май 2015 - 15:56) писал:
3lancer (16 Май 2015 - 15:41) писал:
Так все важные темы и вопросы были обсуждены уже за тысячелетия до возникновения форума.
А мне кажется, самый важный вопрос еще даже не сформулирован.
#17
Отправлено 17 Май 2015 - 09:00
gorschckov (16 Май 2015 - 14:56) писал:
Сообщение отредактировал lubitel: 17 Май 2015 - 09:01
#18
Отправлено 17 Май 2015 - 10:17
lubitel (17 Май 2015 - 09:00) писал:
Увы, у профессиональных гитаристов - то же самое. Как показали наблюдения за знакомыми педагогами и беседы с собратьями-учениками. Ученик просто до определенного уровня развития не в состоянии понять, что значит "качественный звук". Как малообразованный читатель не отличает хорошую литературу от чтива. Для такого все, что звучит - уже "звук". Поэтому, даже если педагог и требует формально "качества", ученик не в силах понять, что именно от него требуют. Или физически еще не способен воспроизвести своими малотренированными пальцами и проконтролировать нетренированным ухом.
К сожалению не так уж много педагогов-инструменталистов уделяют с первых дней внимание целенаправленному развитию общей музыкальности. Как, например, хорошие сольфеджисты. После нескольких занятий с последними мысленная картина музыки меняется куда значительнее, чем от рутинного "разучил пьеску - сыграл пьеску - получил следующую".
Сообщение отредактировал Lolll: 17 Май 2015 - 10:19
Поделиться темой:
- 7 Страниц
- 1
- 2
- 3
- →
- Последняя »