idalgo (24 Февраль 2013 - 00:50) писал:
Mischa (23 Февраль 2013 - 20:28) писал:
Антон_К (23 Февраль 2013 - 20:19) писал:
Mischa (23 Февраль 2013 - 11:25) писал:
Если есть проблемы с постановкой большого пальца, то можно на время ima не играть, а отрабатывать игру только большим пальцем
Да-да, именно он всё и тормозит.
Вот по первому арпеджио к примеру вопрос. Играем p i m a и дальше палец i ставится на третью струну до того, как p встал на 5-ю?
Нет, заранее ставить "i" (перед большим пальцем) не рекомендуется,так как становится меньше места для большого пальца.
А заранее ставить большой палец - очень распространенная практика, как для опоры так и для глушения струн. Так что это очень важный навык.
Этот диалог вновь возвращает к моему вопросу: как в этих конкретных упражнениях, имненно на стадиях отработки должен играть большой палец- апояндо или тирандо?!
В частности, я так понял коментарий Миши, палец "i", после того, как отыграл "P", мнгновенно ставится на третью струну! Разумеется, тем самым, он не может "ставиться заранее"...Также действуют и последующие. Тем самым обеспечивается основной принцип данных упражнений -
в каждый момент ОДИН и пальцев стоит на струне.
Если же большой палец оставлять на 5-й (4-й) струне, то что, получится, как не апояндо?!... Да, думаю, в практическом исполнении пьес большой палец может, при исполнении арпеджио ставиться или оставляться на струне, использоваться как для опоры, так и для глушения!... Но, повторюсь, всё же, в учебно-методическом плане, при отработке именно этих упражнений, большой палец должен "парковаться" на указательном пальце, слегка касаясь его, чтобы не висеть "неприкаянно" в воздухе!... То есть, играть ТИРАНДО!... Или, как?!...
Эти два дня, когда я именно
так понял Мишу, занимаясь таким образом, я почувствовал, что правая рука обретает уверенность, стабильность, точность и цепкость, т.е. - автоматизм исполнения арпеджио. Конечно, до идеала ещё далеко, но я
это уже
чувствую в руке...
Еще раз повторюсь - все играется на тирандо. Если после тирандо мы ставим палец на струну, это еще не апояндо. Большой палец описывает в воздухе некую "мертвую петлю", прежде чем стать на струну. Как исполнять тирандо большим пальцем написано по ссылке, приведенной выше.
Итак, еще раз варианты разучивания, вернее их последовательность. То есть сначала тренируем вариант 1, затем только второй и так далее:
1. Начинать с игры, как описано в п.1 ("Защипывание" одним пальцем и мгновенная постановка следующего пальца на струну.), но движения должны быть плавными
- Здесь большой палец ставится на струну в порядке своей очереди, то есть не ПАРКУЕТСЯ заранее, то же самое и с указательным пальцем (и остальными)
2. Большой палец после щипка сразу ставить на следующую струну, которую он собирается защипывать, когда придет его черед
-А вот здесь, то же, что и в 1., только большой палец паркуется
3. Постепенно ослаблять "остроту" движений подготовки следующего звука до тех пор, пока звуки не будут браться "с воздуха". Основное, - несмотря на отдельные движения каждого пальца, должно развиться "главенствующее движение", объединяющее все "мелкие" движения воедино. А сам блок арпеджио (имеется ввиду один его период) должен выполняться на одно такое движение
- В этом упражнении
в конечном итоге мы отказываемся от подготовки пальцев, то есть от мгновенной постановки следующего пальца на струну, после того, как сыграл предыдущий палец. Здесь тренируется градация остроты постановки пальцев на струны.
-Это упражнение можно играть как неприпаркованным большим пальцем, так и с тренировкой его парковки. Но пока лучше оставить парковку большого пальца в покое
4. Когда все получается, вернуться к пункту 1., но выполнять молниеносную постановку следующего пальца, так, чтобы по одной струне звук даже не успевал зарождаться
-То же самое, что и в первом варианте, только теперь, когда рука "поняла", что нужно делать, можно производить более быстрые движения по подготовке пальцев, без того, чтобы рука зажималась. Если сразу первым вариантом начать делать такое острое движение, то рука не сможет держать баланс и начнет зажиматься.
Помощь
