[Исраэль]

mikegor (26 Июль 2020 - 19:07) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 07:45) писал:

Мне тоже кажется, что в такте 6 - это септаккорд на шестой ступени с пропущенной квинтой и там фа бекар, а в шестом такте - это немецкий аккорд с пропущенной квинтой и в обращении, и в нём ми диез.

Значит, остаёмся на исходном варианте!

Кстати, этот вариант намного более разработан и интересней, чем вариант у Иванова - Крамского. Мое мнение.

[nesterov]

Исраэль (26 Июль 2020 - 20:07) писал:

mikegor (26 Июль 2020 - 19:07) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 07:45) писал:

Мне тоже кажется, что в такте 6 - это септаккорд на шестой ступени с пропущенной квинтой и там фа бекар, а в шестом такте - это немецкий аккорд с пропущенной квинтой и в обращении, и в нём ми диез.

Значит, остаёмся на исходном варианте!

Кстати, этот вариант намного более разработан и интересней, чем вариант у Иванова - Крамского. Мое мнение.

абсолютно согласен!

[blacksee50]

Исраэль (26 Июль 2020 - 20:07) писал:

mikegor (26 Июль 2020 - 19:07) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 07:45) писал:

Мне тоже кажется, что в такте 6 - это септаккорд на шестой ступени с пропущенной квинтой и там фа бекар, а в шестом такте - это немецкий аккорд с пропущенной квинтой и в обращении, и в нём ми диез.

Значит, остаёмся на исходном варианте!

Кстати, этот вариант намного более разработан и интересней, чем вариант у Иванова - Крамского. Мое мнение.

Поиграем, авось соглашусь

[blacksee50]

blacksee50 (27 Июль 2020 - 03:35) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 20:07) писал:

mikegor (26 Июль 2020 - 19:07) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 07:45) писал:

Мне тоже кажется, что в такте 6 - это септаккорд на шестой ступени с пропущенной квинтой и там фа бекар, а в шестом такте - это немецкий аккорд с пропущенной квинтой и в обращении, и в нём ми диез.

Значит, остаёмся на исходном варианте!

Кстати, этот вариант намного более разработан и интересней, чем вариант у Иванова - Крамского. Мое мнение.

Поиграем, авось соглашусь

Как минимум не уступает, хотя есть вопросы. Почему проигрышы все помещены в конец? Но это уже на вкус исполнителя. Играть надо!

[Женя Рыжов]

Романс (26 Июль 2020 - 18:16) писал:

Благодарю за оказанную честь! Я бы и рад удовольствоваться, но ввиду отсутствия знаний по гармонии, не смогу быть полезным в поиске истины.

Еще как разбираетесь в гармонии и не только в ней, это сразу можно понять, почитав сообщения в других темах

mikegor (26 Июль 2020 - 19:07) писал:

Значит, остаёмся на исходном варианте!

Вот и пришли к консенсусу!

blacksee50 (27 Июль 2020 - 03:46) писал:

blacksee50 (27 Июль 2020 - 03:35) писал:

Исраэль (26 Июль 2020 - 20:07) писал:

Кстати, этот вариант намного более разработан и интересней, чем вариант у Иванова - Крамского. Мое мнение.

Поиграем, авось соглашусь

Как минимум не уступает, хотя есть вопросы. Почему проигрышы все помещены в конец? Но это уже на вкус исполнителя. Играть надо!

Мне кажется, что вариант Сазонова намного лучше отражает суть пьесы, а чтобы понять, почему проигрыши в конце, сначала нужно разобраться, о чем вообще песня. Дело в том, что мало кто знает, в чем заключается смысл стихов, на которые написана эта музыка. Причем здесь Луна, соловей? Почему подушка горяча? Почему именно на заре? Почему не буди? И главное, кого не буди? В стихах все описывается иносказательно, образно и потому даже зная текст, не становится ясно, о чем идет речь. Чтобы подробно узнать о событиях, послуживших основой для этого произведения Фета, можно набрать в любой поисковой системе: "На заре ты ее не буди, анализ". Есть много статей, где все подробно описано. Если в двух словах, то это очень мрачное, трагическое произведение об умирающей больной девочке. И проигрыши в конце как раз передают ее забытие во сне и агонию. В них слышится противопоставление мажорных веселых прыжков и бетховенских аккордов.

[Романс]

Женя Рыжов (29 Июль 2020 - 21:45) писал:

Романс (26 Июль 2020 - 18:16) писал:

Благодарю за оказанную честь! Я бы и рад удовольствоваться, но ввиду отсутствия знаний по гармонии, не смогу быть полезным в поиске истины.

Еще как разбираетесь в гармонии и не только в ней, это сразу можно понять, почитав сообщения в других темах

У Вас создалось обманное впечатление, так бывает. Меня никто и никогда не учил музыкальной науке. Все мои "знания" очень мизерны и являют собой лишь последствия некоторых наблюдений в тех произведениях, которые меня интересовали, да и то, в моей голове все это откладывалось по-своему. Если меня что-то интересует, я начинаю в этом копаться, анализирую, мне нужно знать как это устроено, ну а как иначе. Но большинство выводов я опять же понимаю по-своему, не умея грамотно пояснить. А Ваш вопрос требовал обоснованной характеристики и вполне объясним Вашим желанием изложить его правильно, раз уж публикуете ноты. Все это поясняю, чтобы не вводить Вас в заблуждение. Поэтому и не ввязался в обсуждение со своим мнением дилетанта.

[mikegor]

А вот вариант вступления, написанный Петром Ивановичем Полухиным:

https://cloud.mail.r...Chd%2FVm1sLrhS3

[Alex_Shishkin]

mikegor (01 Август 2020 - 11:25) писал:

А вот вариант вступления, написанный Петром Ивановичем Полухиным:

https://cloud.mail.r...Chd%2FVm1sLrhS3

Интересно как у Петра Ивановича было с гармонией в училище? Везде сплошные параллелизмы в движущихся голосах.

[maikl5301]

mikegor (01 Август 2020 - 11:25) писал:

А вот вариант вступления, написанный Петром Ивановичем Полухиным:

https://cloud.mail.r...Chd%2FVm1sLrhS3

Красиво !