АТТЕСТАЦИЯ Отзовитесь,кто проходил это испытание!!!
#1
Отправлено 19 Январь 2012 - 20:53
1. Конспект урока в трёх вариантах.
2. Методическое пособие.
3. Дидактический материал.
4. Рабочая программа.
5. Методическая разработка.
#2
Отправлено 19 Январь 2012 - 21:07
angor07 (19 Январь 2012 - 20:53) писал:
1. Конспект урока в трёх вариантах.
2. Методическое пособие.
3. Дидактический материал.
4. Рабочая программа.
5. Методическая разработка.
у нас ничего подобного никогда ещё не требовали. Это где же такие требованияч теперь - в институте, чтоли?
http://narod.ru/disk...%D0%A8.rar.html
здесь есть кое-какие материалы по ДМШ собранные в недрах интернета
Сообщение отредактировал nesterov: 19 Январь 2012 - 21:16
#4
Отправлено 19 Январь 2012 - 21:17
nesterov (19 Январь 2012 - 21:07) писал:
У нас в институте при аттестации кафедры сказали, что в следующий раз неплохо бы сдать все лекции в бумажном и электронном виде.
Сообщение отредактировал Антон_К: 19 Январь 2012 - 21:17
#5
Отправлено 19 Январь 2012 - 21:27
nesterov (19 Январь 2012 - 21:07) писал:
angor07 (19 Январь 2012 - 20:53) писал:
1. Конспект урока в трёх вариантах.
2. Методическое пособие.
3. Дидактический материал.
4. Рабочая программа.
5. Методическая разработка.
у нас ничего подобного никогда ещё не требовали. Это где же такие требованияч теперь - в институте, чтоли?
http://narod.ru/disk...%D0%A8.rar.html
здесь есть кое-какие материалы по ДМШ собранные в недрах интернета
Спасибо большое!!! Это поможет!
#6
Отправлено 20 Январь 2012 - 05:05
angor07 (19 Январь 2012 - 21:27) писал:
nesterov (19 Январь 2012 - 21:07) писал:
angor07 (19 Январь 2012 - 20:53) писал:
1. Конспект урока в трёх вариантах.
2. Методическое пособие.
3. Дидактический материал.
4. Рабочая программа.
5. Методическая разработка.
у нас ничего подобного никогда ещё не требовали. Это где же такие требованияч теперь - в институте, чтоли?
http://narod.ru/disk...%D0%A8.rar.html
здесь есть кое-какие материалы по ДМШ собранные в недрах интернета
Спасибо большое!!! Это поможет!
потом поделитесь пожалуйста результатом аттестации
#7
Отправлено 20 Январь 2012 - 19:37
nesterov (20 Январь 2012 - 05:05) писал:
angor07 (19 Январь 2012 - 21:27) писал:
nesterov (19 Январь 2012 - 21:07) писал:
angor07 (19 Январь 2012 - 20:53) писал:
1. Конспект урока в трёх вариантах.
2. Методическое пособие.
3. Дидактический материал.
4. Рабочая программа.
5. Методическая разработка.
у нас ничего подобного никогда ещё не требовали. Это где же такие требованияч теперь - в институте, чтоли?
http://narod.ru/disk...%D0%A8.rar.html
здесь есть кое-какие материалы по ДМШ собранные в недрах интернета
Спасибо большое!!! Это поможет!
потом поделитесь пожалуйста результатом аттестации
Конечно! Всенепременно!
#8
Отправлено 31 Март 2012 - 20:20
Вся процедура состояла из трёх заданий,ввиде тестирования на компьютере.
1) 54 вопроса на предмет самооценки.
2) Элементарные знания компьютера - 20 вопросов.
3) Профессиональные вопросы (классическая гитара) - 20 вопросов.
Ждём результатов (месяц примерно)...
Кому интересно,распишу подробно.
#9
Отправлено 31 Март 2012 - 20:30
angor07 (31 Март 2012 - 20:20) писал:
Вся процедура состояла из трёх заданий,ввиде тестирования на компьютере.
1) 54 вопроса на предмет самооценки.
2) Элементарные знания компьютера - 20 вопросов.
3) Профессиональные вопросы (классическая гитара) - 20 вопросов.
Ждём результатов (месяц примерно)...
Кому интересно,распишу подробно.
конечно интересуют и подробности того, что возможно ждёт всех педагогов-гитаристов
#10
Отправлено 31 Март 2012 - 21:12
Сообщение отредактировал yarr: 31 Март 2012 - 21:15
#11
Отправлено 04 Апрель 2012 - 06:51
До тестирования на компе,да ещё по таким странным темам у нас дело пока не дошло.И дай бог,чтобы Украина осталась такой же отсталой,чтобы этого никогда не было.Хотя в этот раз уже требовали(но не во всех школах Ялты)набирать заявление и атт.лист на компе.Народ из-за этого набегался,у кого нет компа.
А в России(Воронеже,конкретно,в училище) только в прошлом году сообщили,что все выступления на конкурсах должны быть подтверждены видео.Маразм крепчал!
#12
Отправлено 04 Апрель 2012 - 18:31
lubitel (04 Апрель 2012 - 06:51) писал:
До тестирования на компе,да ещё по таким странным темам у нас дело пока не дошло.И дай бог,чтобы Украина осталась такой же отсталой,чтобы этого никогда не было.Хотя в этот раз уже требовали(но не во всех школах Ялты)набирать заявление и атт.лист на компе.Народ из-за этого набегался,у кого нет компа.
А в России(Воронеже,конкретно,в училище) только в прошлом году сообщили,что все выступления на конкурсах должны быть подтверждены видео.Маразм крепчал!
В сущности зто бред, я не подтверждаю категорию после 60, дали самую низшую. но когда я слушаю на академ.концертах учеников преп. с высшей категорией,это "конец света" особенно уч. домристов, просто балаган, и главное никто не стесняется своего убожества.
#13
Отправлено 04 Апрель 2012 - 19:29
angor07 (31 Март 2012 - 20:20) писал:
Вся процедура состояла из трёх заданий,ввиде тестирования на компьютере.
1) 54 вопроса на предмет самооценки.
2) Элементарные знания компьютера - 20 вопросов.
3) Профессиональные вопросы (классическая гитара) - 20 вопросов.
Ждём результатов (месяц примерно)...
Кому интересно,распишу подробно.
Мне очень интересно,какие вопросы были по третьему пункту.Как составители теста представляют себе оценку уровня профессионализма?И кто автор(ы) теста(пункта 3),если известно?
#14
Отправлено 04 Апрель 2012 - 19:49
k030235 (04 Апрель 2012 - 18:31) писал:
Мой бывший учитель(ему 67,работаем вместе в школе)тоже хотел в этот раз плюнуть на аттестацию,но администрация его упросила,т.к.проблемы грозят больше ей от вышестоящих.И я так понял,что при игнорировании аттестации преп-ля просто не допустят к работе,могут и уволить,как профнепригодного.
А уровень исполнения учеников от категории(даже не липовой)не зависит.У нас гитару преподают не только гитаристы,но и скрипачи.И их ученики играют вполне прилично,потому что эти преподы очень требовательны,всю душу из ученика вынут.А по другому и не получится.Достижения для аттестации замешаны на крови учеников.Правда сейчас всё меньше таких детей,которых можно заставить работать.Заинтересовать легко,но при первых трудностях весь интерес улетучивается.А родители ещё и способствуют разгильдяйству своих отпрысков.
#15
Отправлено 03 Январь 2014 - 20:55
lubitel (04 Апрель 2012 - 19:49) писал:
k030235 (04 Апрель 2012 - 18:31) писал:
Мой бывший учитель(ему 67,работаем вместе в школе)тоже хотел в этот раз плюнуть на аттестацию,но администрация его упросила,т.к.проблемы грозят больше ей от вышестоящих.И я так понял,что при игнорировании аттестации преп-ля просто не допустят к работе,могут и уволить,как профнепригодного.
А уровень исполнения учеников от категории(даже не липовой)не зависит.У нас гитару преподают не только гитаристы,но и скрипачи.И их ученики играют вполне прилично,потому что эти преподы очень требовательны,всю душу из ученика вынут.А по другому и не получится.Достижения для аттестации замешаны на крови учеников.Правда сейчас всё меньше таких детей,которых можно заставить работать.Заинтересовать легко,но при первых трудностях весь интерес улетучивается.А родители ещё и способствуют разгильдяйству своих отпрысков.
.Правда сейчас всё меньше таких детей,которых можно заставить работать.Заинтересовать легко,но при первых трудностях весь интерес улетучивается.А родители ещё и способствуют разгильдяйству своих отпрысков. Очень верно подмечено.
#16
Отправлено 03 Январь 2014 - 23:44
Не нужно не заставлять работать,не просто заинтересовать..
Нужно заинтересовать работать!
Для этих целей и существуют конкурсы...мы с моими учениками сейчас к Питеру готовимся.. встречаемся каждый день начиная с 30 декабря...и мне никого из них заставлять работать не нужно.
#17
Отправлено 31 Январь 2014 - 20:46
#18
Отправлено 01 Февраль 2014 - 06:52
Старина (31 Январь 2014 - 20:46) писал:
Гаммы играть по утрам и вечерам. А в перерывах-руки готовить. И все будет отлично. Представляю Ваших ученичков. Тоска.
#19
Отправлено 01 Февраль 2014 - 09:39
Мне думается, что "руки готовить" надо до игры гамм, а не "в перерывах".Выскажу крамольную мысль. Гаммы имеют колоссальное значение для инструментов у которых каждая нота определенной октавы имеет одно единственное,строго зафиксированное место извлечения.На гитаре, как Вам известно,таких мест может быть три. Ту же двухоктавную гамму до мажор можно сыграть,начиная с пятой струны и начиная с шестой. Для запоминания места извлечения ноты на грифе начинающему ученику играть гаммы полезно, но когда он уже это усвоит - игра только одних гамм превращается в пустую тарабарщину.Для развития беглости пальцев не менее полезно проигрывать пассажи из конкретных трудных мест конкретных пьес и делать это, как Вы говорите: "по утрам и вечерам". Знаете, выглядит смешно, когда Вы советуете гитаристу с 60-летним стажем игры на гитаре играть гаммы. Ну, а насчет моих учеников могу сказать, что мне часто приходилось "руки готовить" даже выпускникам музучилищ, которых угробили, если можно так сказать, горе-педагоги с дипломами.
#20
Отправлено 01 Февраль 2014 - 10:14
Старина (01 Февраль 2014 - 09:39) писал:
Мне думается, что "руки готовить" надо до игры гамм, а не "в перерывах".Выскажу крамольную мысль. Гаммы имеют колоссальное значение для инструментов у которых каждая нота определенной октавы имеет одно единственное,строго зафиксированное место извлечения.На гитаре, как Вам известно,таких мест может быть три. Ту же двухоктавную гамму до мажор можно сыграть,начиная с пятой струны и начиная с шестой. Для запоминания места извлечения ноты на грифе начинающему ученику играть гаммы полезно, но когда он уже это усвоит - игра только одних гамм превращается в пустую тарабарщину.Для развития беглости пальцев не менее полезно проигрывать пассажи из конкретных трудных мест конкретных пьес и делать это, как Вы говорите: "по утрам и вечерам". Знаете, выглядит смешно, когда Вы советуете гитаристу с 60-летним стажем игры на гитаре играть гаммы. Ну, а насчет моих учеников могу сказать, что мне часто приходилось "руки готовить" даже выпускникам музучилищ, которых угробили, если можно так сказать, горе-педагоги с дипломами.
Судя по Вашим выкладкам, Старина,стаж у В вас около года, не более. Sorry/=.