Aleksandr-kazan, имхо, не зря вам тут советуют в живую получить уроки. Есть много моментов которые нереально проконтролировать дистанционно.
Я любитель. Технику и руки мне поставили 15ть лет назад. До того сам освоил аккомпанемент, сделав все известные ошибки.
Ничуть об этом не жалею. Умение работать самостоятельно, и осваивать технические приёмы, стоило того.
Знаю теорию, грамоту. Могу даже чего-то импровизировать. Если что-то хочу исполнить, редко какое произведение может меня поставить в тупик, что сам не разберусь. Однако, хотя бы пару раз в квартал предъявляю результаты своей деятельности. И всегда находится над чем работать.
Играю дуэты с обучающимися, помогаю разучить, подсказываю.
Моё наблюдение.
Со взрослыми, если человек сделал косяк и выучил его, то переделать - это для него ад. Приходится по полочкам раскладывать, и все мелочи разжёвывать. Обижаются как маленькие, им жалко времени потраченного на работу. Так что, по началу, лучше ошибок просто избегать. Это экономит нервы.
С детьми как-то проще. Они могут чего-то не понимать, но копировать точь-в-точь. И если что, переделают без особых морально-волевых усилий над собой.
По началу, придётся решать широкий спектр новых задач. Это техника, ритм, нахождение нужных нот. При этом надо следить за обеими руками, положением корпуса, да и всех частей тела. Сами вы не уследите. "Первый раз все падают..." И дистанционно за этим следить - фантастика.
Иногда и очно-то не понятно, почему не получается у человека. Например пальцы судорогой сводит, от того что зубы от старания стиснул. Или ступню вывернул, так что половина тела в постоянном напряге. Попробуй тут пойми по видео в чём же дело.
Программа обучения полностью будет зависеть от того с какой скоростью вы сможете решать эти задачи. И для всех она окажется разной.
А через год-два вы и у Шувалова, и у кого угодно сможете учиться. Когда появится контроль, то очно-заочно - будет не так принципиально.
Сообщение отредактировал Mikl-n: 23 Июль 2015 - 07:44